Ответы на популярные вопросы

Первые идеи программ для детей появились у команды Sir Fox еще в далеком 2015 году. Мы организовали несколько бизнес-лагерей по технологии Владимира Тарасова для подростков. Общей сложностью более 200 подростков со всего СНГ приняли участие в этих летних программах за 3 года проведения. Всё это время мы видели большой отклик родителей и подростков к тому, что делали, крутые результаты наших выпускников.

К середине 2017 года оформилась базовая идея Школы Sir Fox, которая включала в себя изучение английского языка по авторской методике и освоение ключевых личностных навыков с помощью отдельного блока в основной программе. Команда приступила к разработке материалов и модели, по которой будет работать образовательный центр. К началу 2018 года у нас сформировалась рабочая программа, начались тесты. Для того, чтобы подтвердить гипотезу ускорения изучения английского языка через добавление в программу блока по развитию личностных навыков, мы сформировали 2 параллельные группы студентов. Первая группа обучалась по стандартной коммуникативной методике, а вторая осваивала язык по авторской программе Sir Fox с обязательным дополнительным занятием с тренером по развитию личностных навыков. Итоговые результаты превзошли наши ожидания. Скорость и качество усвоения материала второй группой была значительно выше, а блок по личностному развитию добавлял еще и освоение важнейших «мягких» навыков, которые ребята использовали в повседневной жизни: в общении со сверстниками, с родителями, с окружением в школе и так далее.

Летом 2018 года мы провели первые языковые лагеря для подростков уже на базе авторской программы Sir Fox, а осенью открыли первый филиал на пр. Победителей. В следующей году открылся филиал в районе ст.м. Восток, а наша программа дополнилась направлением для ребят 7−11 лет.
Параллельно с основной программой в Sir Fox развивается отдел личностного развития, который разрабатывает и проводит офлайн программы по развитию soft skills. С 2019 года мы создали и провели десятки программ с общей численностью участников более 1000 подростков.

Весной 2020 года начало свою работу онлайн-направление Sir Fox и наши программы по английскому языку стали доступны в любой точке мира через Zoom и другие платформы.
С самого начала работы компании мы получали десятки запросов от родителей с тем, чтобы адаптировать нашу программу для взрослых и они смогли бы с таким же драйвом и удовольствием изучать английский язык. Весной 2021 года мы закончили разработку программы для взрослых и сейчас сотни студентов по всему миру изучают английский язык по авторской методике Sir Fox.

В конце 2021 года в Sir Fox появилось новой направление — онлайн-школа Sir Fox (ОШ). Команда ОШ разрабатывает и проводит онлайн-курсы с поддержкой кураторов по самым актуальным темам для родителей, детей и подростков. Первым курсом стала онлайн-программа по профориентации подростков. В планах создание четырёх факультетов (для родителей дошкольников, младшей, средней школы и программы для подростков), которые будут призваны решать самые актуальные задачи родителей и детей разных возрастов.

Что дальше? Создание обучающей экосистемы, которая объединяет в себе онлайн и офлайн обучение английскому языку и личностному развитию для всей семьи. Развитие онлайн-форматов, которые позволяют решать конкретные задачи по освоению английского языка и развитию личностных навыков. А самое главное — продолжать менять мир и создавать «другое» будущее для наших студентов и клиентов!

Основная цель Sir Fox (куда мы идем?)
Счастливые дети и родители, обладающие ключевыми и необходимыми навыками, умениями и способностями для полноценной реализации собственного потенциала и создания «другого» будущего (будущего, которое не случится само по себе) для себя, своих близких и мира.
Замысел Sir Fox (как мы этого достигаем?)
— Эффективно обучать студентов английскому языку с использованием самых актуальных методик и подходов в освоении языка;
— Способствовать развитию ключевых и необходимых личностных навыков детей и подростков для формирования целостной, гармоничной личности и фундамента успешного будущего;
— Создавать такое пространство в офлайн/онлайн формате и организовать нашу работу таким образом, чтобы формировать принципиально иной взгляд на процесс обучение и эффективное взаимодействие с окружающими, устойчивую мотивацию к познанию и помогать студентам системно достигать выдающихся результатов;
— Усиливать Sir Fox с помощью передовых информационных технологий, развития команды, привлечения сильных и ценностных преподавателей и тренеров, а также c помощью создания актуальных продуктов для наших клиентов.

Со страстью и любовью мы содействуем:
— Эффективному освоению английского языка как понятного инструмента для достижения жизненных целей.
С использованием самых эффективных методик мы помогаем студенту освоить английский не только эффективно, но и с максимальным удовольствием в процессе обучения. Студент из опыта видит, что английский и обучение в целом — это крайне увлекательный и захватывающий процесс, который может даваться еще и очень легко. Наша задача — сделать английский действенным инструментом для развития других личностных навыков и знаний.
— Мы видим своей задачей и обучение языку, и полноценное развитие личности — освоение ключевых личностных навыков.
В нашу языковую программу органично встроены блоки, развивающие навыки критического мышления, креативность, взаимодействие с людьми и эффективную коммуникацию, эмоциональный интеллект, гибкость мышления, умение анализировать, принимать решения и многое другое. Через работу команды тренеров и новый удивительный опыт студенты осознают свои склонности и сферы интересов для дальнейшего развития.
— Мы используем опыт современной психологии для быстрого продвижения в языке.
Нам важно, чтобы дети посещали наши занятия и учились с удовольствием. Мы разработали специальную программу, которая направлена на то, чтобы в кратчайшие сроки помочь ребенку избавиться от внутренних «ограничений», замедляющих продвижение в языке. Это позволяет детям убрать свои языковые блоки, избавиться от страха говорения на английском языке.
Важным аспектом этой работы становится выстраивание гармоничных и экологичных отношений подростка с родителями и сверстниками.
— Мы заботимся не только о детях, но и о родителях.
Ведем работу с родителями над способностью еще лучше слышать и понимать своих детей, выстраивать гармоничные взаимоотношения с ребенком в чувствительный подростковый период, в котором формируются жизненные цели, ценности и приоритеты. Проводим мастер-классы, практические занятия, дни вопросов и лектории на указанную тематику с родителями учеников школы.

В какой-то момент одну из главных идей Школы озвучили сами подростки. В книге про Гарри Поттера были такие персонажи — Дементоры. Они высасывали жизнь, энергию и силу из обитателей тамошнего мира и всячески издевались над бедными «маглами» и волшебниками. Аналоги «дементоров» живут среди нас, окружают нас, смотрят на нас стеклянными и безжизненными глазами. Мы можем встретить их в метро, в общественном транспорте или просто на улице. Как их отличить? Очень просто. Они прекратили развиваться.
Их глаза не горят. В них пустота и «тлен». Нет ничего (или почти ничего), что радовало бы их. Ничего не удивляет. Вся их жизнь — это череда обычных, повторяемых, обыденных действий. Утром на работу/школу/университет. Вечером домой. Лучший день — пятница. Худший — понедельник. Два раза в год отпуск в Турции/Египте. Скучно, обыденно, повторяемо. Они ничего не «создают», а их энергии хватает на то, чтобы худо-бедно делать свою работу и получать деньги. Так и живут.
Дети — это жизнерадостные, неугомонные человечки. Там буйство энергии и любознательности, желания развиваться и постигать мир. Как так получается, что очень быстро они могут превратиться в «дементоров»? На этот вопрос множество ответов. Не будем вдаваться тут в подробности, но в какой-то момент с умами и привычками детей что-то происходит. Заученные ответы вместо отличных вопросов. Смирение и выводы вместо активности и любознательности.
При чем здесь Сэр Фокс? Все очень просто. Ребята-подростки назвали Сэр Фокс «Патронусом». По аналогии с еще одним героем из «Гарри Поттера». Это такое существо, которое борется против тьмы «дементоров». Нам бы очень хотелось, чтобы мы все, вся команда и все люди вокруг, были теми самыми «зажигателями сердец и глаз», чтобы мы создавали такие продукты и такую атмосферу, которая успешно противостоит «дементорам» внутри каждого: команды, родителей и, конечно же, наших студентов.

Мы описали и постоянно работаем над освоением нескольких важных идей, принципов и ценностей, которые делают Sir Fox таким, какой он есть. Всего их 21, а здесь мы приведем часть из них. Надеемся, что они будут для вас полезны.
Созданное будущее
Мы стремимся создавать и развивать лидеров. Не тех лидеров и не то лидерство, которое понимается большинством (чаще всего это невероятно харизматичный оратор, который ведет всех за собой). Здорово, конечно, если кто-то такой. Но главное не это. Для нас лидер — это человек, который создает «другое будущее». Будущее, которое не случилось бы само по себе. Для себя, для своих близких, для своей команды, для людей, которые его окружают. Это может быть совершенная мелочь — организовать поход с друзьями. Это может быть что-то больше — запустить новый продукт для детей или подростков. Если бы не он, то этого бы не случилось. В этом смысле лидер всегда противостоит идеи «почти определенного будущего». Это будущее, которое случается само по себе, где не нужны какие-то усилия, энергия или интеллектуальный ресурс.
Целостность (Integrity)
Мы уважаем свое слово. Слово можно «сдержать». Например, когда кто-то пообещал кому-то прийти в 6 вечера и пришел ровно в 18.00. Иногда бывает так, что человек не успевает (по каким-то, безусловно, значимым причинам 😊), и у него нет возможности «сдержать» слово. Но слово всегда можно «уважать». В этом аспекте «уважение» слова — это либо сдержать его (выполнить обязательство), либо, если сдержать не получилось, назначить новый срок, когда обязательство будет выполнено, а также (самое главное!) разрулить все последствия для тех, кого коснулось то, что кто-то свое слово не сдержал. Под «словом» мы понимаем не только то, что обещали другим (или себе), но также, например, невысказанные (или не выявленные) ожидания других людей от нас.
Аутентичное слушание
Стремление слушать другого без каких-либо своих позиций, взглядов, оценок, мнений, идей, выводов и всего того, что может помешать РЕАЛЬНО услышать другого человека. Такой принцип «слушания» способствует максимальной работоспособности любой коммуникации.
Служение с достоинством
Сложный и многогранный принцип. Было когда-то такое часто употребляемое понятие — «служение». Мы служим нашей команде и ее членам. Делаем их жизнь ярче, круче, интереснее, комфортнее, привлекательнее, работоспособнее. Мы служим нашим клиентам. Помогаем им решать все значимые для них вопросы. Мы служим нашим студентам. Содействуем созданию для них другого будущего. Мы служим нашей стране и миру. Показываем пример того, как можно создавать яркие компании с сильными ценностями и идеями, которые меняют мир вокруг.
Забота
Продолжение и дополнение предыдущего принципа. Все, что мы делаем, мы можем делать с максимальной заботой. О коллеге, о команде, о компании, о студенте, о родителе, о мире. Это дает невероятную силу в принятии решений и наполняет значимостью каждый день. Помните песню? «All we need is Lo-o-o-v-v-e-e»… Любовь спасет мир. Это точно! 😊
Стремление к совершенству
Любая работа должна быть сделана так, чтобы нельзя было сказать, что можно сделать лучше; исключая случаи, когда дело не стоит затрат, ни временных, ни энергетических, никаких, в общем (когда это требует затрат ресурсов, которые превращают работу в бессмысленность и противоречат здравому смыслу и адекватности).
Обучение через всю жизнь
Мы можем учиться всегда. Нет ничего, чем можно навсегда овладеть. Ни одной науки или темы, которую можно освоить на 100%. Обучение — это гора без вершины. Мы всегда в пути, и стоит научиться получать удовольствие от подъема.
Люди, которые делят свою жизнь на «время для обучения» и «время для отдыха/чего-то там еще» не получат ни того, ни другого. Учиться можно и нужно всегда и у всего, что окружает нас. Это делать весьма просто: нужно постоянно раскручивать «колесо обучения», где есть 4 стадии — результат/опыт, рефлексия над результатом/полученным опытом, новая гипотеза и проверка гипотезы, которая превращается в результат/опыт. Чем быстрее крутится это колесо, тем быстрее учится человек и тем больше знаний впитывает в себя
Commitment
Человек, «приверженный» (хотя, конечно, это неидеальный перевод, но его можно использовать…) чему-то, всегда добьется бОльшего, чем человек без «коммитмента». Быть приверженным чему-то — это иметь постоянный источник энергии для любого свершения. Объект приверженности может быть совершенно разный, но обязательно должен быть работоспособным для человека и его команды: приверженность преподаванию, приверженность развитию других, приверженность качеству работы с клиентами и т. д. и т. п. Человек с «коммитментом» не может не сделать. Наличие «коммитмента» в чем-то — это залог успеха любого Дела.
Радуйся неудаче больше, чем удаче
Неудача дополняет нашу картину мира там, где она была не совсем адекватна. Ошибка — это клево. Конечно, только в том случае, если она не превращается в рецидив. Мы учим наших студентов не бояться ошибок. Если мы делаем что-то новое, то мы ТОЧНО ошибемся. Если мы не ошибаемся — значит мы НЕ ДЕЛАЕМ НИЧЕГО нового.

Старт обучения происходит, когда группа укомплектована участниками и все произвели оплату за обучение. Обычно группы стартую от 4 записанных участников.
Для онлайн занятий:
Группы 7−9 лет имеют максимальную комплектацию 4 человека;
Группы 10−11 лет имею максимальную комплектацию 5 человек;
Группы от 12 лет и старше имеют максимальную комплектацию 6 человек;
Для офлайн занятий:Группы имеют максимальную комплектацию до 8 человек.

Выходные и праздничные дни установленные на государственном уровне.

Во время весенних и осенних каникул ребята продолжают учиться в стандартном режиме.

Во время зимних каникул мы делаем небольшой перерыв. Размер перерыва и даты, когда мы не занимаемся, зависит формата обучения и о них мы оповещаем заранее.

Во время летних каникул студенты, которые занимаются на офлайн программах, уходят на каникулы (июнь-август), а студенты, которые занимаются в онлайн формате, продолжают обучение.

Для онлайн занятий:
Группы для 7−11 лет — 45−60 минут;
Группы для 12−16 лет — 90 минут;
Взрослые группы — 90 минут.

Для офлайн занятий:
Группы 7−11 лет — 90 минут;
Группы 12−16 лет — 120 минут;
Занятия по программе Fox Skills для ребят 7−16 лет — 120 минут.

Для онлайн занятий:
Для ребят 7−9 лет (уровни Jerusalem, Madrid): групповой формат занятий (3−4 студента); СПЛИТ формат занятий (2 студента), индивидуальный формат занятий;
Для ребят 9−11 лет для (уровни Madrid Start, Seoulchik, Seoul): групповой формат занятий (3−5 студента). СПЛИТ формат занятий (2 студента), индивидуальный формат занятий;
Для студентов от 12 лет и старше: групповой формат занятий (5−6 студентов), формат мини-групп (3−4 студента), СПЛИТ формат занятий (2 студента), индивидуальный формат занятий.

Для офлайн занятий:
Для ребят 7−16 лет (занятия английским 2 раза в неделю): групповой формат занятий (4−8 студентов), формат мини-групп (2−3 студента), индивидуальный формат занятий;
Для ребят 7−16 лет (занятия английским 2 раза в неделю + 1 раз в неделю занятие по личностному развитию): групповой формат занятий (4−8 студентов), формат мини-групп (2−3 студента);
Для ребят 6−16 лет (занятия по личностному развитию 1 раз в неделю): групповой формат занятий (5−8 студентов).

Группы формируются по уровню языка и возрасту. В наших группах занимаются ребята одного возраста (с минимальной разбежкой) и одного языкового уровня.

Иногда бывает так, что в группе, которая занималась, в группом формате в количестве 5 студентов, 2 студента в течение года прекращают обучение. В этом случае мы инициируем переговоры со студентами или их представителями (для детей и подростков), чтобы либо перевести группу на другой формат занятий (формат мини-группы), либо переводим студентов действующей группы при наличии подходящих вариантов в другие группы соответствующего уровня и возраста.

На данный момент все материалы, необходимые для обучения в любом из форматов, студентам предоставляет «Сэр Фокс». Мы создали огромное количество авторских пособий, которые используются в обучении и входят в стоимость курсов.

В онлайн обучении возможно понадобится распечатать прописи для ребят 7−11 лет.

Иногда у наших родителей и студентов есть запрос на дополнительные материалы. Преподаватель с радостью порекомендует источники информации.

Бывает так, что преподаватели могут рекомендовать платные дополнительные материалы, если видят, что это будет полезно. Приобретение таких материалов происходит на усмотрение родителя или студента. Обязательно приобретать какие-то материалы нет необходимости.

Домашних заданий и оценок, в типичном понимании, у нас нет. Вместо этого у нас есть более интересный формат внеклассной работы: творческие проектные работы в формате ОНЛАЙН и ОФЛАЙН, которые позволяют развить социальные навыки, закреплять пройденный материал и помогают преподавателю отслеживать прогресс студентов.

Подробнее о структуре уроков и методике можно узнать из видео, которые подготовили наши методисты
Методика преподавания для ребят 12−16 лет
Уровни владения языком для ребят 12−16 лет
Методика преподавания для ребят 7−11 лет
Цели и задачи курсов для ребят 7−11 лет. Часть 1
Цели и задачи курсов для ребят 7−11. Часть 2

Подробнее о программе личностного развития, которая включана в офлайн формат основной программы, можно узнать из этих видео
Вводное видео о занятиях по личностному развитию в рамках основной программы для ребят 6−16 лет
Особенности курса для ребят 7−9 лет
Особенности курса для ребят 10−11 лет
Особенности курса для ребят 12−16 лет
Как проходят занятия по личностному развитию у ребят 6-16 лет

Да, наша программа отличается от школьной. Программа «Сэр Фокс» расширенная и призвана максимально эффективно освоить необходимый материал, грамматические темы и лексику, чтобы добиться нужного результата на конкретном курсе и уровне. Наши студенты изучают актуальные и интересные темы, которые могут пригодиться в повседневном общении и не только.

Да, т.к. будет понимание грамматического устройства языка, а значит задания в школе по грамматике будут решаться легко. С точки зрения лексики, студент будет свободнее выражать свои мысли, без страха наказания (но тут важно понимать школьную атмосферу).

Если коротко, то «авторская программа Sir Fox» — разработанная методистами и преподавателями программа по изучению грамматики с учетом задействования мнемоники (мнемоте́хника — совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей): замена абстрактных объектов и фактов на понятия и представления, имеющие визуальное, аудиальное или кинестетическое представление, связывание объектов с уже имеющейся в памяти информацией, различные модификации для упрощения запоминания.).
Т.е. легкое изучение грамматики осуществляется за счет ассоциативного ряда (используя все чувства восприятия, что гарантирует успешное восприятие информации каждым студентом) + нестандартные задания на отработку (с проработкой через тело и эмоции для более яркого отклика). А также разработанные темы по практике речи, затрагивающие насущные и актуальные вопросы (психология, туризм, медицина, эмоции, личность, искусство и тд) + яркая дизайнерская подача материала. Все наши студенты отмечают красочную подачу материалов, которая способствует лучшему запоминанию информации.

Мы тщательно подбираем преподавателей в команду. Все наши преподаватели имеют высшее профильное образование (в редких случаях среднее-специальное педагогическое образование с дальнейшим повышением квалификации и опытом преподавания), прошли 4-х этапный процесс отбора кандидатов, внутреннее месячное обучение личностно-психологическим навыкам «идеального» преподавателя, освоили авторскую методику обучения Sir Fox, изучили технологии и особенности работы со студентами разных возрастов, имеют отличные знания английского от теории до практики преподавания, что проверяется постоянным тестированием и работой внутреннего отдела качества.

У каждого клиента и группы в образовательном центре Sir Fox есть персональный клиент-менеджер! К нему можно обращаться по всем вопросам, касающимся работы школы, обратной связи, графика, вопросов обучения, оплат, пропусков занятий и других программ Школы. Мы постоянно собираем обратную связь от наших клиентов через опросы, личную коммуникацию клиент-менеджеров и форму обратно связи на сайте. Обязательно свяжитесь с нами при возникновении любых сомнений/вопросов/сложностей/пожеланий.

В Sir Fox действует гибкая система скидок на обучение. Например, скидки на основную программу по английскому языку (обучение в группах для всех форматов):

— 10% - многодетным семьям (в семье 3 и более детей);
— 10% - клиентам по партнерской программе с компаниями EPAM, IBA, Cotvec;
— 10% - одновременное обучение ребенка и родителя;
— 10% - одновременное обучение у нас 2-х и более детей;
— 5% - «скидка за лояльность» — постоянным клиентам (обучение у нас второй учебный год (курс) и далее).
«Скидка за лояльность» не распространяется на Welcome Price (стоимость «после пробного занятия»).

Скидки (кроме скидки «за лояльность» 5%) не суммируются! Действует правило бОльшей скидки:

Скидки, приведенные выше, не распространяются на обучение в СПЛИТ и индивидуальном формате.

В Sir Fox предусмотрены скидки на другие программы. Подробности можно уточнить у вашего клиент-менеджера.

Да, у нас действует программа лояльности (реферальная программа). Для того, чтобы порекомендовать Sir Fox своим знакомым нужно сделать следующее:

1) Рассказать близким или знакомым о бесплатном пробном занятии в Sir Fox.
2) Поделиться ссылкой на наш Instagram или отправить ссылку на наш сайт — sirfox.by. В форме заявки необходимо заполнить данные.
3) Попросить указать менеджеру Sir Fox ваш номер телефона в формате +375ХХХХХХХХХ как промокод при первой оплате обучения.
4) После начала обучения друга получить свои 100 фоксов (1 фокс = 1 byn) и оплачивать ими до 50% от суммы следующего платежа за обучение.

У программы личностного развития, которая включена в основную программу Sir Fox, стоит 3 ключевые задачи. Первая — это ускорение освоение языка. Мы уверены, что обладая основным набором т.н. «мягких» навыков, любой предмет осваивается быстрее. Любой человек, который обладает, скажем, навыком самоорганизации, будет быстрее осваивать любую область. Английский язык не исключение, т.к. он является такой же предметной областью, которую нам предстоит освоить. Вторая задача — это развитие ключевых личностных навыков, компетенций 21 века, которые формируют фундамент успешного будущего и позволяют выстраивать работоспособные отношения с собой, близкими и окружающим миром. Для подростков занятия с тренером по личностному развитию являются тем местом, где можно безопасно обсуждать любые темы и рассчитывать на помощь и поддержку. Согласитесь, что если подросток поссорился с другом/подругой и прибывает от этого не в самом радужном настроении, не может разобраться с этим, то «учеба» не будет эффективной. На занятиях по личностному развитию мы помогаем ребятам справиться с такими эмоциональными ямами и двинуться вперед.

Безопасна. Мы не вмешиваемся в психику ребёнка. Наша задача — научить понимать себя, развить коммуникативные, организационные и мировоззренческие навыки, развить эмоциональный интеллект. Мы фокусируемся на развитии ключевых личностных навыков, которые необходимы для успешной жизни и работоспособных отношений с собой и окружающими. Мы не занимаемся психотерапией, корректировкой поведения, лечением. Более того, если тренер увидит необходимость такой терапии — он обязательно сообщит об этом родителю.

Тренер личностного развития - это специалист с педагогическим и/или психологическим образованием, большим опытом работы с детьми и подростками в тренинговом формате, прошедший обучения групповой работе и методике развития личностных навыков (soft skills) Sir Fox. Задача тренера – развитие ключевых личностных навыков по программе Sir Fox, помощь ребятам в освоении блока коммуникативных навыков, навыков самоорганизации и самоуправления.